私たちは、放課後等デイサービスの運営が長い者と、教材制作の経験が長い者とで制作しているチームで、大学教授に指導をいただきながら教材開発をしています。

　我々の事業所に来る子ども達は、重度の知的障がいを伴う子どもから、通常級に通いながら学習を苦手に感じている子どもまで様々な子がいます。
そういった子ども達に対して、放課後等デイサービスの中で、学校の宿題サポートや、その子に適した補助教材などを提供しながら、一人ひとりの子どもに適した指導をしています。

　しかしながら、習ったことを日常に使えない状況にもどかしさを感じていました。
３×４の答えは言えても、日常の場面でそれを生かすことはできません。また、計算の仕方を教えても、別の計算を習うとすぐに混乱して間違いが多発する状況でした。どうすれば学んだことを生かせるのかと悩んでいました。

　そういった時に、教材制作経験が長いメンバーがチームに入り、さらに大学教授に指導をしていただけることになりました。教授からの指導をいただく中で、子ども達は計算のやり方だけ覚えて表面上の手続きだけで解いていたことが分かりました。子ども達が「わかる」・「使える」ようになるために、さらに子ども達が成長することに喜びを感じ、その子らしい人生を生きていけるようにという願いを込めて、教材を制作しています。